1.1 Mesa de discusión

 Reflexión:

La actividad de una mesa de discución siempre dará al aprendiente la oportunidad de usar habilidades de comunicación efectiva, además de dar apertura de compartir el conocimiento individual y socializarlo, promoviendo la diversidad de ideas y planteamientos,  aunado a esto, el que haya sido llevada a cabo a través de una plataforma de internet provoca que se pongan en práctica los aprendizajes sobre las herramientas digitales, uso de la tecnología, de distintos sitios y plataformas.

Sobre ésta actividad, puedo decir que en varios aspectos reforzó mis aprendizajes sobre el conectivismo, sus principios, maneras de aplicarlo y evaluar con él, también lo incremetó pues al tener la oportunidad de compartir mis ideas, compararlas y nutrirlas de las de mis compañeros crea el ambiente para el aprendizaje colaborativo, el que el trabajo sea igual también hace que nuestras habilidades de trabajo se potencíen.

¿Cómo se ocupa el conectivismo?

El conectivismo es aplicado en la actividad desde que en su estructura y función está la de compartir información, pues se está creando un aprendizaje en red, de igual manera, el uso de tecnologías hace que se cumpla otro de sus principios, el trabajo en equipo, la construcción del conocimiento que se hace entre la exposición de opiniones diversas y el formular conclusiones en conjunto, etc.

Herramientas utilizadas: 

Plataforma Zoom: Se utilizó para la reunión de los integrantes del equipo online y para grabar la mesa de discusión. Considero que cumple su función muy bien y que también la más apta para realizar la actividad, aunque tiene ciertos limitantes como el tiempo permitido de reunión de 40 min.

CapCut: Ésta herramienta de edición de video se utilizó para editar la grabación de la reunión, agregar la portada y adecuarla al tiempo establecido. La considero una de las mejores herramientas prácticas de edición de video, pues permite hacerlo de manera muy sencilla, me gustó el usarla.

Youtube: Ésta plataforma se ocupó para subir el video a la red, para poder darle difusión y posibilitar que se quede guardada, además de hacer posible que se subiera a la plataforma de classroom. Sin duda Youtube es una aplicación de video con muchas funciones, como el almacenar videos sin que éstos ocupen el almacenamiento del dispositivo y el subirlo a ésta plataforma facilita también su difusión, es muy buena.

¿Cómo puede aplicarse esta actividad en la Telesecundaria?

La actividad de mesa de discusión puede trasladarse perfectamente al contexto de la Telesecundaria, en disciplinas como Historia, Español, Formación cívica y ética, que tienen temas de interés social donde se requiere del aprendizaje en red para construir las bases del conocimiento con mayor fuerza. 

Por ejemplo, puede realizarse para discutir sobre un tipo de gobierno, en la disciplina de Historia, donde los alumnos con los conocimientos que tengan puedan discriminar entre los pros y contras de éste. La tecnología se puede emplear en la investigación que deben hacer para establecer una opinión, también pueden hacer uso de plataformas para grabar la mesa de discusión, y compartirla después con el resto del grupo.

Problemas:

Algunas problemáticas a las que nos enfrentamos fueron, la calidad de la red, al ruido externo, también a no encontrar las herramientas que hicieran más sencillo el grabar la reunión.

Puedes encontrar la evidencia de ésta actividad en el siguiente enlace:

https://youtu.be/Bq7v6urCjzg